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        英國:弱勢學生閱讀也有最高分

        發布時間:2019-12-13 作者:傅瑜倩 來源:中國教育報

        國際學生評估項目2018結果顯示,英國的15歲學生在閱讀(504分),數學(502分)和科學(505分)三個方面的得分都高于經合組織的平均水平。自2006年評估以來,英國在閱讀和科學方面一直保持穩定,而在數學方面,2015年至2018年間則提高了9分。與許多國家一樣,英國經濟和社會方面處于優勢地位的學生在閱讀方面的表現優于同齡學生,該差異小于經合組織的平均分。盡管有些學生在社會經濟方面處于不利地位,卻仍有14%的英國弱勢學生在閱讀成績上得分最高,這表明社會經濟條件劣勢不能決定一切。

        在2009年至2018年期間,英國有移民背景的學生比例從11%增加到20%。這些移民學生有1/3在社會經濟上處于不利地位。在考慮到學生和學校的社會經濟狀況后,無移民背景的學生在閱讀方面的表現比同齡移民高出4個百分點。盡管社會經濟條件相對劣勢,但仍有21%的移民學生在閱讀成績上得分最高,這一比例比經合組織的平均水平17%高4個百分點。

        關于學生的幸福感,英國有53%的學生表示對生活感到滿意,而經合組織的平均值為67%。英國約93%的學生報告有時或總是感到高興,約9%的學生報告總是感到難過。(傅瑜倩)

        《中國教育報》2019年12月13日第5版 

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