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        先“優”再“樂”,每堂課都別有“味道”

        發布時間:2019-12-16 來源:江蘇教育報微信公眾號

        在南師附中宿遷分校

        老師備課不僅動筆,還“動口”

        學生上課不僅聽講,還自己講

        這樣的課堂轉變

        孩子們學得快樂

        老師們教得開心

        他們一起成長

        一起“優教樂學”

        “優教”和“樂學” 

        “優教”

        就是要求老師們優化自己的教學行為,

        優化教學內容,提高教學效率;

        優化教學方法,適合的就是最好的;

        優化課堂氛圍,讓學生愛上課堂。

        “樂學”

        就是培養學生的樂學思維,

        體驗樂學生活,主動學習,

        提升自主、合作、探究的能力,

        培養創新精神。

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        2017年起,學校專門成立了領導和工作小組,圍繞課堂改革,進行調研并召開研討會,對各項工作進行了部署實施,確保“優教樂學”課堂改革能夠順利展開。

        改革的目標很明確,就是要通過提高教師教書育人的素質,以教師的發展推動學生的發展,來實現師生互相促進,共同成長。

         “優教”有基礎 

        提升教師課堂理念

        利用暑期培訓,邀請北師大趙德成教授、中央科學教育研究所余國良老師等教育專家給全體老師開設講座,并聘請南師附中江寧分校李韜主任介紹課改經驗,葛軍校長也多次到校為老師們開設講座。

        同時,學校圍繞“優教樂學”申報了多項省、市級課題,一課題研究來推動課堂改革

        集體智慧打磨課堂

        在集體備課中進行“演課”,對每節課進行打磨,備課成果的表達更具體,確保每節課的質量和教學模式的落實。老師們通過“演課”,取長補短,不斷推進。

        以公開課等活動為依托,推出部分精品課堂,為探索高效實用的課堂模式打下基礎。

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         “樂學”有保障 

        課前三分鐘

        “三分鐘實時播報”“三分鐘歷史臉譜”“三分鐘閱讀分享”“三分鐘daily  report”……每節課前的三分鐘,老師們都會把講臺留給學生,讓他們走上講臺,發表觀點,展示自我。

        這一形式深受學生喜愛,“課前3分鐘”已經成為學校課堂模式的一大亮點。

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        學生評老師

        開展“我最喜愛的課堂”評選活動, 在教師會上,讓學生分享“我與某某老師的課堂故事”,傾聽學生的聲音,打造學生喜歡的課堂。

        通過互相聽評課實現“師師互評”,定期問卷調查實現“師生互評” 。

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         教、學同進步 

        示范課與樣板課

        張坤副校長帶頭開設“優教樂學”示范課;李玉蓮老師受南師附中集團學校邀請,開設多場有關“優教樂學”講座;

        經過2年研究打磨,每個學科都形成了自己獨具特色的“優教樂學”課堂教學基本模式,于今年3月份推出各個學科的樣板課,對全區學校開放,廣受好評。本學期受到多家初中邀請,前去送課。

        追求進步,成果共享

        對于“優教樂學”課堂教學改革過程中出現的問題,學校通過自主反思,群眾研討、專家指導等多渠道進行學習、研究,不斷改善、完善、提高。

        2018年12月份,學校舉辦市級“教學開放日”,把“優教樂學”理念融入課堂,按照“優教樂學”課堂模式授課接受領導和專家評議。2018年3月,在宿城區教育局的大力支持下,我校組織了多期“優教樂學”課程超市活動,通過送課、研課、網絡直播等形式跟宿城區兄弟學校研討共進,成果共享。

         “優教樂學”,大家這樣說 

        七(9) 班崔昕

        英語課上,我最喜歡一個環節就是課前三分鐘的Daily Report。每天一位同學講一篇文章,可以來自于英文報紙、也可能來自于《書蟲》,范圍很廣泛。我們總會積極準備、熱情參加,大家英語交流,提高了我們的口語水平、拓寬了我們的知識面、增進了同學間的友誼。

        八(7)班 孫翔哲

        我們班于老師的語文課,不僅有意思還很充實。記得在學《愚公移山》這一課時,老師設計了一個環節,讓我們分別從愚公與智叟的角度來辯論,到底是“移山”還是“搬家”?大家辯論起來非常激烈,你一言我一語,通過這次的辯論,我們都學到了很多東西,得到了很多啟發。

        初三學生家長 魯偉

        經常聽到孩子在家講,課堂怎么有趣,老師讓我到講臺上為大家做示范;今天班級語文課即興演講,我講了什么;數學上我們為什么問題爭執起來,我們一起把問題給解決了,特別有成就感!……看著孩子越來越自信,越來越開朗,成績也穩步提高,我們也很開心!

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        副校長 張坤

        “優教樂學”是我校從學情、校情出發提出的教學理念。在這一理念下,教師們精心打磨自己的課堂,使它具有各自的學科特色。我們會堅持認真地做下去,“為一堂好課而幸福”。

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