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        萬節優質課全省共享,看“省名師空中課堂”如何為蘇州學子加“速度”

        發布時間:2019-12-13 來源:江蘇教育報微信公眾號

        ■規范辦學江蘇行?

        “省名師空中課堂”是:

        整合優質教學資源

        優化教育治理模式的

        有效路徑

        也是提升教育獲得感、幸福感的

        創新舉措

        自“省名師空中課堂”上線以來,蘇州市一直積極將“省名師空中課堂”與其分中心進行融合,升級原有在線學習系統,促進優質教育資源共建共享。學生從原有市級網頁端、電視端就可快速登錄瀏覽省平臺,享用省、市兩級名師課程;充分突顯出“全”“優”“效”“融”四個字,真正讓“省名師空中課堂”可用、管用、好用,為全省構建良好教育生態先行先試,積累了豐富經驗。

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        突出一個“全”字

        在提升覆蓋面上下功夫

        1、試點范圍全覆蓋

        在市直屬、工業園區60所試點學校開展賬號注冊工作的基礎上,將試點范圍擴大至全市所有學校,蘇州市區共注冊賬號近45萬個,計劃11月下旬實現大市學生賬號全覆蓋。全市有線電視點播次數超過407萬人次,位居全省前列。

        2、平臺培訓全覆蓋

        組織骨干教師開展“小教員”培訓,進而對師生、家長開展全員培訓,累計開展平臺培訓207次,參訓54377人次,印制平臺使用手冊和暑期直播安排表各8萬份。

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        太倉市高新區中學組織開展應用培訓

        3、活動策劃全覆蓋

        精準分析每名學生的登陸、直播參與、微課觀看、提問答疑的次數、頻率,開展“歡樂盛夏季”勤學之星評比、“遇見名師”主題征文、“金九銀十曬筆記”等活動,累計評選21個線上學習勤學班、2232名線上勤學之星,30篇征文在《蘇州日報》刊登,征集筆記4098份。

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        蘇州工業園區直播排行榜

        4、社會宣傳全覆蓋

        通過“蘇州教育”“蘇州線上學習”等公眾號每周推送直播課程,邀請蘇州電視臺、蘇州日報、深度蘇州等本地媒體跟蹤報道。《中國教育報》頭版對蘇州市分中心平臺進行了專題報道。

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        《中國教育報》相關報道

        突出一個“優”字

        在增強適用性上下功夫

        1、打造名師團隊

        由市教科院各學科教研員統籌全市名優教師資源,制作貼合教學進度的微課資源31000節,覆蓋小學、初中、高中主要學科的全部章節和知識點。在雙休日、節假日和寒暑假開展名師網絡直播教學,由教研員把關,課程進度與學校教學進度同步,主講教師全部為擁有中高級職稱或學科帶頭人稱號的優秀教師。

        上線以來,平臺總點擊量超過1100萬次,開展網絡直播課程2400節,直播課程場均觀看人數逾千人。

        2、打造精品微課

        認真組織微課設計與應用大賽,發動全市教師定向制作主題微課,經專家評審后將獲獎作品更新至分中心平臺,并將獲獎微課認定為市級公開課,充分調動教師參與的積極性。

        目前全市微課大賽共開展兩屆,收到參賽報名作品19690節,覆蓋小學、初中、高中的主要學科,共評選出優質微課節5600節,已全部錄入微課平臺。截至目前分中心平臺微課資源點擊量已超過387萬人次。

        3、打造多元空間

        針對部分學校學生家庭條件較差,不具備在家進行在線學習的基礎條件,有關學校主動提供場所,利用校內計算機教室、會議室,有計劃的組織學生在午休、放學后等時間在校內登錄分中心平臺參與在線學習,確保每一名學生都能享受到平等的教育機會。平江實驗學校和5所民工子弟學校建成“1+5”網絡幫扶直播課堂,在銅仁地區建立“1+1”網絡幫扶課堂。

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        平江實驗學校進行網絡幫扶直播課堂

        4、打造課程體系

        市教科院牽頭申報省級前瞻性教改實驗項目《利用線上教育實現教學結構變革的路徑研究》,二十四中推出“融合應用學習單”,實現在線學習系列化課程化;覓渡中學與蘇州大學合作,比較學生在線學習數據和日常學習過程性數據,分析在線學習對學業水平的影響因素。編輯在線學習研究成果集《在線》。

        突出一個“效”字

        在強化保障力上下功夫

        1、加強組織保障

        成立由市教育局局長為組長的市級名師空中課堂領導小組,明確市教育局宣傳與信息處、市教科院、市電教館和市教師發展中心等部門在平臺軟件開發、資源建設、直播開設、運維培訓等工作上的職責分工。工作小組定期召開專題會議,聽取各相關單位平臺建設、運行工作進展情況,及時協調解決工作中的困難和問題。派駐紀檢監察組強化監督檢查,對履職不力、措施不實等問題及時提出反饋意見并督促整改。

        2、加強制度保障

        制定《市級名師空中課堂在線教學組織與管理辦法》《市級名師空中課堂運維服務標準》《市級名師空中課堂客服工作標準》等一系列規章制度,對教師參與資源制作、網絡直播和在線答疑的資質、流程做出明確規定,不斷提升產品質量和服務質量。

        3、加強隊伍保障

        積極構建在線教師隊伍激勵機制,根據教師參加在線教學輔導的工作量以及實際績效,確定合理的在線教學勞務費用分配方案,并采取政府定向購買服務的形式,由市教師發展中心具體承接,負責勞務費的管理和發放工作。勞務費用不計入績效工資總額。評選全市線上教壇新苗,對師德高尚、眾多學生線上跟隨學習、教學質量和滿意度都較高的線上老師,不考核其他條件,直接授予教壇新苗榮譽稱號。

        4、加強安全保障

        市級名師空中課堂軟件著作權歸蘇州市教育局所有,選擇具有最高安全等級標準的蘇州本地國資數據中心機房部署平臺,通過國家信息系統安全等級保護二級測評,同時與負責平臺運維的公司簽訂信息安全保密協議。中心系統通過集中采集學生、教師的姓名、性別、身份證號、所在學校及班級等信息,實現實名制注冊認證,但不采集學生、家長家庭住址、聯系方式等個人隱私信息。

        突出一個“融”字

        在深化共享度上下功夫

        1、改進用戶體驗

        定期通過在線問卷調研、用戶個別訪談、座談會等形式,融合學生、家長、老師對平臺功能和服務的意見建議,對平臺進行改造完善,提升不同參與群體使用平臺的滿意度。

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        信息課上 滄浪實驗小學組織學生學習使用“名師空中課堂”

        2、貢獻蘇州資源

        改造蘇州分中心平臺,向省平臺貢獻本地精品課程資源近2000節,數量位居全省第一。按省教育廳計劃,明年將蘇州分中心平臺嵌入省平臺,打通省市底層數據。

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        學生課后延時服務共同觀看“名師空中課堂”相關課程

        3、開展網絡幫扶

        升級平臺直播功能,開通網絡幫扶課堂,探索從傳統派送支教教師向網絡連線教研、線上直播共享和數字資源捐贈等信息化支教方式轉變,節約成本、提高效率,實現東西部、城鄉間師生交流互動、資源共享。

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        網絡幫扶直播課堂實況

        學生、家長、老師的聲音:

        蘇州滄浪實驗小學四年級學生 李奕彤:

        在家的時候,媽媽耐心指導我用名師空中課堂來學習,遇到不會做的題目時,我就點擊在線答疑,把不會的題目拍下來,在線上進行搜索,就立馬有答案和方法了。我覺得點播課程里的數學課對我也很有用,因為每一章節都有很全的重點提煉,只要幾分鐘時間,我就可以在很短的時間內看看自己還有什么不會的知識。

        蘇州市覓渡中學校 初二教師高蕓:

        這種線上學習不僅可以幫助學生提高學業成績,更促進了孩子良好學習習慣的養成。為了鼓勵和督促學生用好“省名師空中課堂”,學校特地為學生制定了專門的學習單,來幫助陪伴學生在線學習。同時,還組織家長學習班讓家長試聽試看,更全面了解平臺的優點。

        蘇州市滄浪實驗小學五年級學生 袁滿 母親:

        我覺得這個平臺蠻好的,四個板塊的內容很全面,也集合了省內名師和優質教育資源。現在家長也很無奈,因為孩子高年級了,他們的有些題目難度超出了家長的能力范疇,我們也擔心自己會誤導孩子,現在有了“省名師空中課堂”,孩子在課后遇到問題也有了尋求幫助的渠道和平臺。

        除了孩子的學習內容以外,家長課堂中也為我們提供了很多科學的家庭教育理念。我們都是第一次做父母,也一直在摸索中往前走,家庭教育板塊中的內容我們也應該經常看一看,遇到類似的問題應該如何處理。我們家長也要不斷學習,成為更優秀的家長,去培養更優秀的孩子。

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