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        深圳福田:質量監測導航教育創新發展

        發布時間:2019-12-18 作者:劉盾 來源:中國教育新聞網

        中國教育新聞網訊(記者 劉盾 通訊員 顏慧敏)“教育質量監測本身并不是目的。”在北京師范大學校長、教育部基礎教育質量監測中心主任董奇看來,要通過應用監測數據,促進孩子身心健康發展,幫助教師提高工作效率、減輕負擔,助力校長提升教育管理水平。

        近日,國家義務教育質量監測結果應用福田現場會在深圳舉行。會議由教育部基礎教育質量監測中心主辦,福田區政府承辦,深圳市教育局協辦。來自國家、省、市的教育部門領導、教育專家代表,針對如何在國家義務教育質量監測結果應用工作中懂寶、尋寶、探寶,共同明主張、尋問題、探路徑。

        “我們要通過監測,尋找教育工作中存在的問題和不足,制訂響應和整改措施。”教育部基礎教育質量監測中心副主任辛濤將完善教育管理、提升質量,視為監測的落腳點。

        “沒有測量就沒有管理,監測出結果不是終點,而是應用數據提升教育質量的起點。”福田區區長黃偉表示,要讓教育質量監測發揮指揮棒、體檢儀、解碼器作用,以質量監測結果應用為抓手,解決教育問題,推進教育治理體系和治理能力現代化。

        福田區副區長、基礎教育質量監測中心主任孟漫強調,質量監測結果應用要通過建設強有力的中心,以數據驅動、多方聯動、行政推動,形成多管齊下、多方協同、齊抓共管、共同治理的監測結果應用大格局和大環境。

        福田區教育局局長田洪明表示,福田區不但明確了教育系統內外相關部門的職責,形成深度協同共贏的教育質量監測結果應用工作良性循環,還加強校長、教師、教研、督導等隊伍的能力建設,配優配強監測結果應用的核心、主力、服務團隊,打通“最后一公里”,讓數據助力學校發現、解決問題,提升辦學質量。

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